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Bloquer le jeu

Bloquer le jeu

Différentes formes seront réalisées à l'aide de blocs. Les blocs peuvent être empilés de différentes manières ou de différentes manières pour que l’enfant ne soit pas seul.

Information additionnelle

Objectif:
Indépendance / compétences de la vie courante, communication sociale
Âge des étudiants:
5, 10
Domaine du programme:
Pas de lien
Période de l'année:
À tout moment
Description étape par étape, y compris les actions à développer pour la préparation et la mise en œuvre:
JOUER AUX JEUX AVEC BLOCKS 1. Étape: Prenez deux blocs de la même couleur, l’un devant vous et l’autre devant l’enfant. Commencez à travailler en touchant votre propre bloc et en disant «Fais-le Kendi à l'enfant. Encouragez l'enfant à toucher son propre bloc. Au début, vous pouvez toucher votre bloc. Au fil du temps, lorsque vous toucherez votre propre bloc, il deviendra un contact de votre propre bloc en vous imitant chez l'enfant. Continuez jusqu'à ce que l'enfant ait son propre bloc devant lui. 2. chiffre: cette étape apprend à l'enfant à jouer avec deux blocs. Prenez le deuxième bloc en face de vous et touchez-le, encouragez votre enfant à faire le même mouvement. Placez l'autre bloc sur le bloc devant vous. Encouragez votre enfant à placer l'autre bloc devant lui. 3. Étape: Cette étape enseigne à l’enfant à jouer avec trois blocs. Prenez le troisième bloc en face de vous et touchez-le, encouragez votre enfant à faire le même mouvement. Placez l'autre bloc sur les deux blocs devant vous. Encouragez votre enfant à placer l'autre bloc devant lui, puis augmentez le nombre de blocs pour lui permettre d'imiter votre bronzage après avoir commencé à imiter le mouvement d'insertion. 4. Chiffres: Lorsque l'enfant commence à jouer avec des blocs et à construire des tours sans aide, vous pouvez commencer à enseigner des jeux plus complexes. À ce stade, divers travaux de construction de différentes tailles de blocs peuvent être réalisés. Les enfants devraient être encouragés par une assistance verbale et physique à chaque étape. Après avoir appris à imiter ce que vous faites, vous devez finir rapidement. À ce stade, vous devriez lui apprendre le produit final, pas seulement pour imiter vos actions. Une fois que l'enfant a réussi à le construire par cette méthode, il peut maintenant créer une autre forme près de la tour. Ainsi, l'enfant peut créer plusieurs formes. 5. Chiffres: Une fois que vous avez appris les éléments nécessaires pour construire différentes formes à partir des blocs en vous imitant, vous pouvez supprimer vos propres blocs et demander à votre enfant de créer différentes formes avec leurs propres blocs. Ensuite, vous pouvez apprendre à l'enfant les noms de ces formes.
Ressources à utiliser, y compris les ressources humaines, les matériaux et les espaces:
Cette activité peut être réalisée par un enseignant. Deux blocs de couleurs différentes sont nécessaires pour enseigner cette activité à l'enfant. Au stade avancé, des blocs de tailles plus petites et différentes sont nécessaires. Lorsque vous vous apprenez à enseigner à l’enfant à jouer avec les blocs, vous devriez être assis à une table suffisamment large pour que l’enfant vous contacte dans les blocs et les blocs que vous pouvez facilement atteindre.
Difficultés rencontrées lors de sa mise en œuvre:
Cela peut prendre plus de temps en pratique. Doit être patient.
La page web officielle de la bonne pratique:
akincilarahmethashas.meb.k12.tr
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