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Bloquer le jeu

Différentes formes seront réalisées à l'aide de blocs. Les blocs peuvent être empilés de différentes manières ou de différentes manières pour que l’enfant ne soit pas seul.

Information additionnelle

Objectif:
Indépendance / compétences de la vie courante, communication sociale
Âge des étudiants:
5, 10
Domaine du programme:
Pas de lien
Période de l'année:
À tout moment
Description étape par étape, y compris les actions à développer pour la préparation et la mise en œuvre:
JOUER AVEC DES BLOCS 1ère étape: Prenez deux blocs de la même couleur, placez-en un devant vous et l'autre devant l'enfant. Commencez à travailler en appuyant sur votre propre blog et en disant à l'enfant "faites-le". Encouragez l'enfant à toucher son blog. Au départ, il peut appuyer sur votre blog. Avec le temps, lorsque vous toucherez votre propre bloc, l'enfant vous imitera et touchera son propre bloc. Continuez jusqu'à ce que l'enfant prenne son propre bloc devant lui. 2ème étape: Dans cette étape, l'enfant apprend à jouer avec deux blocs. Prenez le deuxième bloc devant vous et touchez-le, encouragez votre enfant à faire la même action. Mettez l'autre bloc sur le bloc devant vous. Encouragez votre enfant à placer l'autre bloc au-dessus du bloc devant lui. 3e étape: Dans cette étape, l'enfant apprend à jouer avec trois blocs. Prenez le troisième bloc devant vous et touchez-le, encouragez votre enfant à faire la même action. Placez l'autre bloc sur les deux blocs devant vous. Encouragez votre enfant à placer l'autre bloc au-dessus du bloc devant lui, puis augmentez le nombre de blocs afin qu'il puisse imiter la «tour» que vous avez faite après avoir commencé à imiter le mouvement de putting. 4ème étape: Lorsque l'enfant commence à jouer avec des blocs et à construire des tours sans aide, vous pouvez commencer à enseigner des jeux plus complexes. À ce stade, divers travaux de construction de différentes tailles de blocs peuvent être effectués. À chaque étape, l'enfant doit être encouragé par une assistance verbale et physique, et des instructions sur «faites-le avec vous» et «faites-le comme moi» doivent être données. Une fois que vous avez appris à imiter la forme que vous créez, vous devez rapidement terminer la forme que vous avez créée. A ce stade, vous devez lui apprendre le "produit final", pas seulement pour imiter vos mouvements. Une fois que l'enfant a réussi à construire de cette façon, il peut maintenant construire une autre forme à côté de la tour. Ainsi, l'enfant peut créer plusieurs formes. 5ème étape: Une fois que l'enfant a appris les parties nécessaires pour construire diverses formes à partir de blocs en vous imitant, vous pouvez supprimer vos propres blocs et demander à votre enfant de construire diverses formes avec leurs blocs. Vous pouvez ensuite apprendre à l'enfant les noms de ces formes.
Ressources à utiliser, y compris les ressources humaines, les matériaux et les espaces:
Cette activité peut être réalisée par un enseignant. Deux blocs de couleurs différentes sont nécessaires pour enseigner cette activité à l'enfant. Au stade avancé, des blocs de tailles plus petites et différentes sont nécessaires. Lorsque vous vous apprenez à enseigner à l’enfant à jouer avec les blocs, vous devriez être assis à une table suffisamment large pour que l’enfant vous contacte dans les blocs et les blocs que vous pouvez facilement atteindre.
Difficultés rencontrées lors de sa mise en œuvre:
Cela peut prendre plus de temps en pratique. Doit être patient.
La page web officielle de la bonne pratique:
akincilarahmethashas.meb.k12.tr
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