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Communauté café

Transférer des compétences d'auto-assistance à la communauté élargie

Les enfants sont emmenés tous les mercredis pour visiter un café local où ils peuvent apprendre à commander et à payer leur nourriture.

Les bonnes pratiques (GP) 1 et 2 ont consisté à encourager les enfants à marcher seuls de manière contrôlée dans les rues où il était sécuritaire de le faire (1) et à montrer comment traverser la route en toute sécurité.

GP .3-a été vu dans la relation étroite que l'école avait établie avec un café local, permettant à ce voyage de se dérouler sans heurts.

GP 4 - L'école a créé un menu spécialisé en utilisant des symboles reconnus et utilisés par les enfants pour les aider à créer un lien vers un menu général en dehors de l'école.

GP 5 - les enfants avaient soit des dossiers PECS, soit des iPads avec leurs symboles de communication afin de pouvoir faire connaître leurs besoins à tout moment.

GP 6 - Les enfants ont pu passer du temps dans un parc de jeux local, ce qui a encouragé les habiletés motrices et sociales et était très amusant.

Information additionnelle

Objectif:
Indépendant / compétences de vie
Âge des étudiants:
7
Domaine du programme:
Pas de lien
Période de l'année:
À tout moment
La page web officielle de la bonne pratique:
http://www.stmartinsgarden.org.uk/margaret-coates/margaret-coates-centre#
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