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Les défis de travailler avec le syndrome d'Asperger

Étudiant atteint du syndrome d'Asperger, qui a des problèmes de communication, des actes d'agression et des conflits avec certains enseignants, mais parvient à transformer la littérature de son passe-temps favori en une matière d'apprentissage performante.

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Objectif:
Inclus dans l'école / la société, Indépendant / compétences de vie, Communication sociale
Âge des étudiants:
15
Domaine du programme:
L'alphabétisation
Période de l'année:
Toute l'année
Description étape par étape, y compris les actions à développer pour la préparation et la mise en œuvre:
1. Introduction avec le caractère de l'étudiant et la construction de la confiance sur les mois 2-3. 2. Connaissance des aspects forts et faibles des compétences sociales, de communication, de vie et littéraires. 3. Thérapie psychologique individuelle - le but est d'accroître l'estime de soi, de réduire les comportements agressifs et d'obtenir un comportement socialement acceptable. 4. Établir un intérêt inhabituellement élevé pour la littérature. 5. Clarifiez les raisons de la mauvaise note de la littérature à l’école: il est difficile de communiquer avec des personnes qui n’aiment pas (surtout les enseignants). 6. Travailler pour développer des compétences en thérapie de groupe de tolérance avec ses camarades de classe les plus désagréables. 7. Réunions et conversations amicales avec un psychologue et un professeur de littérature. 8. Conversations avec un psychologue à propos d'œuvres littéraires préférées - discussion sur les images et les personnages littéraires. 9. Utilisation de l'intérêt dans la littérature pour augmenter la motivation pour les meilleurs scores. 10. Améliorer la communication et les compétences de la vie et la répression des actes d'agression.
Ressources à utiliser, y compris les ressources humaines, les matériaux et les espaces:
Base matérielle appropriée, consultations individuelles, thérapie quotidienne avec un psychologue, organisation d'une thérapie de groupe spécialement pour l'étudiant, œuvres littéraires autres que celles figurant au programme.
Difficultés rencontrées lors de sa mise en œuvre:
La principale difficulté était son refus total de communiquer avec des gens qui n’approuvaient pas, en particulier les professeurs de littérature et la plupart des camarades de classe. Manque de coopération d'un superviseur de classe et de ses camarades de classe. Manque de coopération de la part d'un parent frustré et irrité par son comportement. Surmonter l'agression. Motivation pour une bonne évaluation du sujet. Construire des règles pour le bon et le mauvais comportement. Développer des compétences pour le respect de l'autorité.
La page web officielle de la bonne pratique:
https://drive.google.com/drive/my-drive
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