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Âge des étudiants

Auteur

Kum Saati

Cette activité a été mise en œuvre afin de transformer le bac à sable en environnement pédagogique destiné au soulagement des étudiants autistes, de prolonger le temps de concentration dans l'environnement confortable de l'étudiant et d'apporter une contribution positive aux autres cours.

Information additionnelle

Objectif:
Inclus dans l'école / la société, Bien-être des élèves, Autonomie / compétences de la vie courante, Compétences académiques
Âge des étudiants:
6, 15
Domaine du programme:
Mathématiques
Période de l'année:
À tout moment
Description étape par étape, y compris les actions à développer pour la préparation et la mise en œuvre:
Cette activité vise à augmenter la concentration et le temps de relaxation des élèves autistes en utilisant leurs compétences manuelles. Pour cette activité, l'élève et l'enseignant entrent ensemble dans le bac à sable. La clarté de la langue de réception de l'élève augmentera l'efficacité de l'activité. La communication est initiée par l'enseignant. Pour que l'élève puisse faire l'activité, l'enseignant devient le modèle ou l'instruction est donnée. Il y a des trous préparés par l'enseignant avant, avec différentes tailles sur la couverture, les bouteilles sont prêtes. Les mains de l'étudiant sont à nouveau préparées à l'avance, l'uniforme et la bouteille avec un grand trou dans la casquette sont donnés. L'étudiant est invité à remplir la bouteille de sable. Après avoir rempli cette bouteille, passez à l'autre bouteille. La taille du trou dans le couvercle est progressivement réduite en fonction de l'apparence de l'élève. L’activité peut être modifiée de manière à ce que l’élève puisse vider le sable ou augmenter la taille des bouteilles après l’utilisation d’une couverture de toute taille.
Ressources à utiliser, y compris les ressources humaines, les matériaux et les espaces:
Un enseignant suffit. L'enseignant a besoin de bouteilles en plastique de même forme et de même taille pour cet événement. En premier lieu, la bouteille de 3 suffira. Le nombre peut ensuite être augmenté en diminuant la taille des trous. En fonction des performances de l'élève, la taille des bouteilles peut également être augmentée. L'étude individuelle avec l'étudiant sera plus appropriée. Quelques étudiants peuvent participer à l'événement si des étudiants ayant un développement social élevé sont impliqués.
Difficultés rencontrées lors de sa mise en œuvre:
Si le degré de loyauté des étudiants est élevé et que l'élève est bien observé, aucun problème ne se posera. Comment l'étudiant réagit à la bouteille et le sable doit être connu à l'avance
La page web officielle de la bonne pratique:
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