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PRINCIPE D'APPUI VISUEL ET FIN D'ACTIVITÉ

Support visuel visant à clarifier le début, la proximité de la fin et de la fin d'une activité établi par le CPEE_Latores dans le Projet CREEME (Centre de ressources pour l’éducation spéciale et autres mesures spécifiques). Ce projet consistait à convertir le centre spécifique en un centre de ressources destiné aux écoles de référence ordinaires des élèves autistes inscrits à des programmes d’enseignement combiné.

Ce support visuel, en particulier, est utilisé dans l’environnement de la classe ordinaire du corps de l’élève auquel il a été adressé et mis en pratique avec l’aide d’un enseignant itinérant de l’école concernée qui s’est rendu au centre ordinaire dans le cadre d’une mission de conseil.

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